Bienvenidos estudiantes al proceso de redacción del Marco teórico;
espero te sirvan mis indicaciones y el acceso al manejo de conectores para
redactar.
Comienza esta tarea y no dudes en contar conmigo para colaborarte en
esta aventura escritural, tan importante para el trabajo investigativo.
EL MARCO TEÓRICO
Gloria Patricia García E.
Son muchos los
metodólogos, que han escrito sobre el proceso investigativo, pero hay una
premisa que todos han planteado y con mucha razón "el planteamiento de una
investigación no se puede realizar si no se hace claridad sobre lo que nos
proponemos conocer”, a propósito nos dice Carlos Sabino en- EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN…”, es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que
no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema a
investigar”; por ello es desde el planteamiento de la investigación , donde, se
desprenden todos los elementos , como los objetivos , preguntas que acompañan
el proceso investigativo y todas las demás ,posibilidades que tiene la
investigación de emprender la imprescindible delimitación del campo de
estudio.
Antes de cualquier investigación, se precisa de una rigurosa conceptualización;
ninguna investigación se plantea sin fundamentos, el investigador debe partir
de algunas ideas o conocimientos previos del problema a investigar, siempre se
toman de algunos referentes teóricos y conceptuales, que serán los que darán
claridad a nuestro problema; por eso es vital en el proceso investigativo, que
el estudiante conozca el tema, antes de escribir el marco teórico; acá una gran
ayuda la ofrece el rastreo bibliográfico inicial, donde el estudiante tiene la
oportunidad de introducirse en la temática y leer sobre ella.
Todos los autores que se consultan, al respecto suelen expresar la
importancia de consultar el pasado de cualquier situación para poder
vislumbrarla hacia el futuro. O sea que hacen énfasis en consultar los
antecedentes, estudios, publicaciones, investigaciones anteriores y todo tipo
de material que se relacione con nuestro problema de estudio, además, sin
importar cual es enfoque de la investigación.
Cualesquiera que sea el problema de investigación, el investigador debe
conocer todas las definiciones que son concernientes a su problemática; antes
de emprender el camino del marco teórico, se deben conocer los elementos
teóricos pasados y actuales del problema, se deben ordenar las ideas, se debe
tener claridad ,de lo que se desea hablar en el marco teórico y que sea el
resultado de la búsqueda de un problema, con unos objetivos claros y unas
preguntas de investigación bien direccionadas; se deben evaluar los
conocimientos adquiridos con el rastreo de la información y organizarla de
manera coherente; el otro aspecto importante a tener en cuenta, es cuál
es el enfoque , de la investigación; debido a que este, conjuntamente con
el tipo, definirán el futuro de la investigación y muy posiblemente
determinaran que elementos teóricos se referenciarán o no en marco teórico
Aclarar todos estos interrogantes, sin duda le permitirá al
investigador, el surgimiento de muchos elementos, que lo pondrán
al frente de la relación, entre sus postulados y los de los otros
teóricos; este proceso dejara huella en los resultados de la investigación,
permitiendo contrastaciones y el legado de nuevas teorías.
El marco teórico implica un proceso de análisis de teorías, anteriores
investigaciones, y todo tipo de antecedentes que permitan situar el problema
dentro de un conjunto de conocimientos lo más sólidos posibles, que orienten
las preguntas de investigación y brinden una conceptualización apropiada a
los términos que se utilizan. El punto de partida para elaborar un marco
teórico, lo constituye el conjunto de conocimientos obtenidos del trabajo de
revisión bibliográfica.
Formulados los objetivos de investigación y establecidas las preguntas
que sustentan el estudio, además de la factibilidad del mismo, sigue la
importante tarea de sustentarlo teóricamente, o sea, la elaboración del Marco
teórico tiene como acciones exponer la teorías, los enfoques
teóricos, las investigaciones y estudios generales que validan la
investigación.
Existen muchas visión en los teóricos que han escrito marcos
teóricos, para muchos la escritura de este, depende de si hay que
profundizar mucho en la temática antes de emprenderlo o si simplemente se debe
realizar después de una primera mirada a la información o primera recolección
de datos, pero lo acostumbrado es efectuarlo antes d, una segunda recolección
de datos o tras una recolección preliminar de los mismos.
Se comenzará a partir de ahora del segundo momento de las búsquedas,
para observar que se pudo haber quedado por fuera de el rastreo anterior;
colocar mucha atención en los siguientes aspectos que mencionare; hay que tener
en cuenta que en las diferentes etapas de rastreo, para la recolección se abe
tener en cuentas como sistematizar, para ello se pueden utilizar los siguientes
elementos:
1. El investigador puede utilizar fichas
2. Libretas de apuntes.
3. Archivos del computador
4. Es importante manejar las normas técnicas para cada tipo de reseña,
ya sea revista, libro, tesis, videoconferencias, sitios Web, o cualquier otro.
Las funciones específicas del marco teórico se pueden sintetizar de
la siguiente manera:
1. Permite prever errores cometidos en estudios anteriores.
2. Permite efectuar una lectura sobre los fundamentos teóricos de
estudios anteriores, las diferentes maneras de recolectaron los datos, los
espacios donde se efectuaron, las estrategias y técnicas empleadas.
3. Puede brindarnos claridad frente al tipo de estudio y los enfoques.
4. Posibilita la formulación de hipótesis y afirmaciones o preguntas
para someter posteriormente a prueba.
5. Vislumbra nuevas líneas de investigación.
6. Aporta otras referencias, para ser utilizadas o no en el
análisis del trabajo
Etapas del proceso.
La revisión de la literatura: Se comienza a buscar la documentación
necesaria, identificar su ubicación, su obtención y consulta, además del
proceso selectivo útil a nuestros propósitos, utilizando para ello técnicas
apropiadas de lectura, de resumen, síntesis, mapas conceptuales.
Detectar la literatura apropiada para el marco teórico, supone reconocer
las posibles fuentes de información y sus características que se pueden
identificar así:
1. Fuentes primarias: Son fuentes directas y son el
objetivo de las investigaciones bibliográficas o de la revisión de la
literatura, de ellas se obtiene información de primera mano: Libros, revistas,
periódicos, monografías, tesis, vídeos, conferencias.
2 Fuentes secundarias: Son listados de fuentes
primarias enfocadas por áreas de conocimiento, son fuentes primarias
procesadas, en ellas aparecen comentadas tesis, libros, reseñas de estudios;
llamadas también índices de referencias.
3. Fuentes terciarias: Estas consisten en una serie de
documentos que nos presentan nombres y títulos de publicaciones periódicas,
boletines, sitios Web, catálogos de libros especializados, además, de otro tipo
de servicios con información sobre organizaciones que efectúan o apoyan algún
tipo de estudio.
Con respecto a la web, es prudente mencionar, el grado de
responsabilidad que se debe tener al utilizar esta fuente, debido a que, mucha
de esta información se ha escrito, sin tener en cuenta la normatividad, para
poder utilizar estas fuentes en procesos bibliográficos, para poder citar a los
autores y sus obras; al respecto es importante que si bien en Colombia,
tenemos las normas iconte, como elemento para analizar las fuentes
bibliográficas, es muy importante tener en cuenta Las normas internacionales
APA, debido a que ellas rigen, para el proceso del manejo de fuentes
bibliográficas.
El proceso de la revisión de la literatura se inicia directamente en las
fuentes primarias, cuando el investigador conoce de antemano su ubicación y ya
posee algunos conocimientos sobre su temática de estudio, de no ser así se
aconseja iniciar consultando expertos en el tema y las fuentes secundarias o
terciarias; por otro lado el uso correcto de los buscadores y paginas
especializadas y motores de búsqueda, existen manuales especializados para este
propósito.
Algunos pasos concretos para una sólida revisión de literatura son:
1. Si conoce el área de estudio, ir directamente a las fuentes
primarias.
2. Consultar personas que conozcan las temáticas y por lo tanto nos
orienten en la detección de la literatura.
3. Utilizar fuentes terciarias que permitan localizar fuentes
secundarias, al igual, que sitios posibles de información.
4. Hacer uso de la Internet, de los motores de búsqueda, páginas de
expertos, páginas de centros de investigación y de universidades, en general,
el manejo de bases de datos, permite solucionar toda búsqueda mas especializada
que se desee hacer.
Para la obtención de la literatura es bueno es bueno tener en cuenta:
1. Localizar las fuentes primarias identificadas en los sitios
respectivos.
2. Obtener direcciones de expertos.
3. Consultar y " bajar" la información de espacios, como las páginas web.
4, Seleccionar las fuentes que sean de su interés
5 Darle prioridad a las fuentes primarias más utilizadas para la
elaboración de marcos teóricos: Libros, revistas especializadas, tesis de
grados, ponencias.
6. Considerar si los materiales consultados tienen estrecha relación con
el problema de investigación.
Construcción del marco teórico
Ya hemos planteado, que uno de los propósitos de la revisión de la
literatura ,para varios de los enfoque, es el análisis de las teorías
existentes, de los estudios anteriores, además, de intentar responder aunque
sea de manera parcial las preguntas que en nuestro estudio nos hemos formulado;
También nos permite fundamentar nuestro diseño metodológico.
En los enfoques, con gran tendencia, cualitativa, se nos amplía el
horizonte de nuestro problema de estudio permitiendo comparar procesos en las
etapas investigativas.
Una vez efectuada la revisión de la literatura nos podemos encontrar
frente a las siguientes situaciones:
1. La existencia de -una teoría- que se puede aplicar a
nuestro problema de estudio y que poseen suficiente evidencia empírica.
2. Encontrarnos con -varias teorías- aplicables a nuestro
problema de estudio.
3. La existencia de solo -elementos parciales- de algunas
teorías que favorecen o apoyan nuestro problema de investigación.
4. Solo encontramos estudios aproximativos, poco profundos que aportan
poco a nuestro problema de estudio.
Formular el marco teórico
El lector deberá comprender, antes que nada, que por la índole compleja
de esta tarea es imposible indicar una vía única para construir el marco
teórico de todas las investigaciones. Existen obvias diferencias entre casos
particulares que hacen más o menos importante esta parte de la investigación, o
que determinan que se constituya en una tarea fácil o dificultosa, los
problemas del marco teórico pueden resolverse con bastante simplicidad.
Este proceso está determinado por todos los elementos mencionados antes,
dependerá mucho de lo que se pretende desarrollar en el, por eso es vital no
olvidar el problema y toda la información rastreada de él, así mismo las
preguntas y objetivos; ellos determinarán, donde el investigador debe hacer mas
énfasis, en el desarrollo teórico.
En primer lugar resulta de gran utilidad que el investigador, al
comenzar a estudiar su tema, trate de poner al día sus conocimientos por medio
de una sistemática y amplia consulta bibliográfica, apelando naturalmente a
bibliotecas, archivos, centros de investigación y redes informáticas que se
pueden consultar a través de Internet. Esta recapitulación no habrá de ser
pasiva: será conveniente que, sobre lo estudiado, se formulen anotaciones
esquemáticas, se comparen puntos de vista, se establezcan análisis y síntesis.
Luego de lo anterior, y ya examinando el problema desde un punto de
vista general, será conveniente enfatizar la claridad de los conceptos a
emplear: elaborar definiciones aun cuando sean provisionales, delimitar
significados, precisar nociones vagas o confusas no sólo será conveniente sino
en verdad imprescindible.
Por último esta tarea se escribirá en archivos electrónicos; la
idea es que si bien, algunos de estos borradores o apuntes iniciales
correrán luego el destino de ser desechados como simples instrumentos de
una fase de trabajo, o que convenientemente organizados y redactados pasen a
integrar el cuerpo expositivo final del marco teórico. Este es un apoyo para la
crítica y la autocrítica, para la sistematización de las ideas y para eliminar
innecesarias confusiones.
Espero les sirva la pagina sobre
conectores, son muy importantes para redactar.
La conexión con la pagina:
Etiquetas: MARCO TEÓRICO.
entrada de Gloria Patricia @ 19:16
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